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    名言警句是公務(wù)員面試中的常考題型，也是令諸多考生痛苦的題型，因?yàn)樾枰胍鸪鲇猩疃鹊膬?nèi)容，需要深厚的理論素養(yǎng)，這也導(dǎo)致諸多考生拿到題目時(shí)，只關(guān)注名言警句話語(yǔ)本身，卻忽視了題干中的其他條件，比如講話的背景、場(chǎng)合和對(duì)象。厚職公考（m.hubupload.com）在此進(jìn)行分析。

    比如習(xí)總書(shū)記在五四青年節(jié)北京大學(xué)師生座談會(huì)上，談到“每一代青年人都有自己的際遇”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

    我們需要注意這句話本身即每一代青年人都有自己的際遇。雖然沒(méi)有生僻的詞語(yǔ)，也明白這句話，但很難單憑這句話談出有深度的東西。所以需要結(jié)合前后關(guān)鍵詞“五四青年節(jié)”、“北大師生座談會(huì)”，全面把握，聯(lián)系史實(shí)，不難想到的是五四運(yùn)動(dòng)所孕育的以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，在那個(gè)國(guó)破家亡、風(fēng)起云涌的歷史年代，扛起救國(guó)救亡大旗的正是青年人，所以習(xí)總書(shū)記講話主旨在于呼喚起青年一代發(fā)揚(yáng)五四精神。

    當(dāng)下的際遇是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的光輝歷程，所以接下來(lái)在展開(kāi)論述時(shí)，“每一代青年人的際遇”完全可以從歷史的角度展開(kāi)，分別談一談不同時(shí)代青年人的際遇，比如從百年前振臂一呼的五四青年、抗戰(zhàn)時(shí)期浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上山下鄉(xiāng)的知青男女、改革開(kāi)放主動(dòng)舍棄“鐵飯碗”的追夢(mèng)人，再到逐漸開(kāi)始步入成年的“00后”，每一代青年都是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，當(dāng)代青年必將是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的見(jiàn)證者、參與者和推動(dòng)者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生力軍和中堅(jiān)力量。