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　　教師資格考試綜合素質(zhì)會(huì)考查到教師的職業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)素質(zhì)以及權(quán)利和義務(wù)，所涉及的題型為單選題，考查教師權(quán)利和義務(wù)這部分的題目一般為4-6道。從歷年出題形式來看，題目主要以給案例或情境要求選擇相對(duì)應(yīng)的教師權(quán)利或義務(wù)，或者是以教師法的規(guī)定考查識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)。下面就教師的權(quán)利與義務(wù)的區(qū)分進(jìn)行梳理，這部分知識(shí)與實(shí)際生活相關(guān)密切所以難度不大，往往備考時(shí)容易忽略某些細(xì)節(jié)，所以要注意細(xì)節(jié)的表述和區(qū)分。下面主要對(duì)教師的權(quán)利與義務(wù)這一部分進(jìn)行介紹。

　　教師職業(yè)是一項(xiàng)專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利，任何各人和組織不得非法剝奪和侵犯。教師行使教育教學(xué)權(quán)的前提是根據(jù)國家制定的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材并且在法律法規(guī)和規(guī)章制度許可的范圍內(nèi)。

　　教師擁有從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見的權(quán)利。教師行使這項(xiàng)權(quán)利的前提是不影響教育教學(xué)工作并且完成本職工作，然后有權(quán)進(jìn)行任科學(xué)研究，撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等。教師也有權(quán)在學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任一定的職務(wù)。

　　這里備考需注意：教師進(jìn)行教育教學(xué)改革是實(shí)驗(yàn)是享有教育教學(xué)權(quán)，而學(xué)術(shù)研究權(quán)則是從事科學(xué)研究，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這一細(xì)節(jié)要注意區(qū)分。

　　教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。教師行使這項(xiàng)權(quán)利的前提是遵守法律規(guī)范、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并且對(duì)學(xué)生客觀公正評(píng)價(jià)。教師的這一項(xiàng)權(quán)利具有較高的專業(yè)性，他人不得非法干預(yù)或侵犯。

　　教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。《教師法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》里都規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。”

　　教師擁有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。教師行使這項(xiàng)權(quán)利的前提是客觀公正提出建議，不得主觀臆斷或歪曲事實(shí)。若由于教師在教職工代表大會(huì)上提出意見或建議后遭到打擊報(bào)復(fù)或者，則嚴(yán)重侵犯了教師的參與管理權(quán)。

　　教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是終身學(xué)習(xí)，教師享有進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。

　　(一)遵紀(jì)守法。“守法”包括憲法、法律和教師職業(yè)道德等。

　　(二)履行教育教學(xué)職責(zé)。教育教學(xué)既是教師的權(quán)利也是教師應(yīng)履行的義務(wù)。

　　(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、法制教育等等。

　　(四)愛護(hù)尊重學(xué)生。教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不得諷刺侮辱或?qū)W(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。

　　(五)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。教師抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象，制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

　　(六)提高業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平。所以，參加進(jìn)修培訓(xùn)并提高業(yè)務(wù)水平既是教師的權(quán)利又是教師的義務(wù)。

　　【練習(xí)題】某學(xué)校派李老師參加省里教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求其費(fèi)用自理，這( )。

　　A.體現(xiàn)了按勞分配 B.屬于加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理

　　C.侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán) D.能夠節(jié)約辦學(xué)成本

　　【答案】C。解析：本題考查教師的權(quán)利，教師享有進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利，在參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)所在學(xué)校應(yīng)提供相應(yīng)的待遇。因此，答案為C。