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2018年山東省“三支一扶”招募考試《公共基礎(chǔ)知識》真題（主觀題部分）

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　　一、給定資料

　　資料1

　　這個新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會，進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代，是全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。

　　資料2

　　保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生是一個把青春與夢想安放在祖國西部的有志青年的集體，他們響應(yīng)國家西部大開發(fā)的號召，放棄內(nèi)地舒適的工作和生活環(huán)境，遠離家鄉(xiāng)和親人，主動扎根西部，教書育人播撒大愛。在大漠深處和雪域高原唱響了一首追尋夢想的青春之歌。

　　2000年，求賢若渴的新疆且末縣教育局到內(nèi)地招聘人才，保定學(xué)院一天之內(nèi)就有數(shù)百名畢業(yè)生報名，這讓前來招聘的同志非常感動，臨時增加名額，一次就與15個人簽了約，奔赴西部之前，幾名預(yù)備黨員在“七六護校烈士紀(jì)念碑”前宣誓，學(xué)校為15個人舉行了隆重的歡送儀式。8月，一路向西的列車帶著他們出發(fā)，開啟了一段別樣的青春旅程，也正是從這個火熱的夏季開始，保定學(xué)院與西部結(jié)下了不解之緣。

　　2002年，西藏日喀則教育局來保定招聘。雖然這次要去的地方是海拔3000米以上的雪域高原，但保定學(xué)院的畢業(yè)生們報名依然踴躍。因為名額有限，甚至還傳出了“投硬幣定人生”的佳話，那是同為數(shù)學(xué)與計算機系的兩名畢業(yè)生，成績一樣優(yōu)異，選擇一樣堅定，為爭一個去西藏工作的名額，最終兩人只能以投硬幣的方式?jīng)Q定去留，結(jié)果甄紀(jì)兜成為日喀則市三中的教師，這次共有10名同學(xué)奔赴西藏，其中被分配到海拔4000米的南木林縣中學(xué)的岳剛、徐建、閆俊良經(jīng)受了最為嚴(yán)峻的考驗：住在廢棄的院落，蒿草足有半人高，兩排土坯房，不是漏雨就是落土；做飯要用牛糞生爐子，喝水得到河里去擔(dān)，到學(xué)校上班，有幾百年歷史的尺把寬的鐵索橋是必經(jīng)之路……但這一切都沒嚇住他們，三個小伙子在高原教壇中一天天磨煉著意志，增長著才干，很快成長為教師隊伍中的中堅。

　　2003，2004，……2014年，保定學(xué)院共有百余名畢業(yè)生懷揣夢想背起行囊，奔赴新疆、西藏、貴州、四川、重慶、陜西等條件艱苦的地區(qū)，用歲月的堅守和無私的奉獻，寫下了充滿激情和奮斗的青春歷程。2014年1月15日，《光明日報》在頭版報道了保定學(xué)院西部支教群體的先進事跡，在全國引起了強烈反響，2014年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生代表回信，對他們的感人事跡和崇高精神給予了充分肯定，并勉勵更多青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。

　　習(xí)近平在信中表示，你們響應(yīng)國家號召，懷著執(zhí)著的理想，奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū)，扎根基層教書育人，十幾年如一日，寫下了充滿激情和奮斗的人生歷程，你們的堅守，你們的事跡，令人感動。

　　習(xí)近平指出，我在西部地區(qū)生活過，深知那里的孩子渴求知識，那里的發(fā)展需要人才。多年來一批批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，像你們一樣，在西部地區(qū)，辛勤耕耘，默默奉獻，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、民族團結(jié)進步作出了貢獻。

　　習(xí)近平強調(diào)，同人民一道拼搏，同祖國一道前進，服務(wù)人民，奉獻祖國，是當(dāng)代中國青年的正確方向。好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。希望越來越多的青年人以你們?yōu)榘駱?，到基層和人民群眾中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。

　　資料3

　　榮獲“中國青年五四獎?wù)隆钡暮Ｄ洗髮W(xué)教師趙洪亮，接受采訪時說：“作為一名普通青年教師，能獲如此殊榮，我感到十分榮幸。今天從中央新聞聯(lián)播中看了習(xí)近平總書記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信，更堅定了我繼續(xù)堅守做公益的決心，讓自己的青春在無私奉獻中，進一步升華。”

　　在南木林縣中學(xué)執(zhí)教了12年的閆俊良激動地說：“總書記的回信對我們支教扶貧實踐給予了充分肯定，讓我們更加感到肩上的責(zé)任，我們一定要以總書記的回信為動力，進一步做好支教扶貧工作，努力用更好的成績，更大的進步向總書記匯報?！?/p>

　　在四川宜賓市南溪區(qū)第五中學(xué)支教的哈工大研究生王鵬很激動：“總書記的回信，對我們所有在一線支教的大學(xué)生來說，是一個莫大的鼓勵，我們有一個共同的夢，就是讓這里的孩子能夠通過我們看到外面的世界，擁有遠大的理想，為了這個夢，我們一定會努力下去?！?/p>

　　東北大學(xué)黨委宣傳部部長丁義浩說：“看了習(xí)總書記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信，心情久久不能平靜。大學(xué)生必須到基層和人民中去建功立業(yè)，才能在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。人生最重要的不是所站的位置，而是你所朝的方向。”

　　資料4

　　“世上有朵美麗的花，那是青春吐勞華，錚錚鐵骨綻開化，滴滴鮮血染紅它……”《絨花》詩一樣的歌詞中蘊含著催人奮進的力量。青年一代有理想，有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的，現(xiàn)實的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的，中華民族偉大復(fù)興的中國夢，終將在一代代青年的接力奮進中變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　二、問題

　　請結(jié)合所給材料，聯(lián)系實際，以《新時代青春吐芳華》為題寫一篇議論文。（28分）

　　要求:觀點鮮明、立意高遠、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)完整，1000字左右。

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