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　　相信有不少經(jīng)歷過(guò)公考面試的同學(xué)都深有體會(huì)，平時(shí)我們?cè)谏钪懈胰?、朋友、同學(xué)溝通交流時(shí)都能侃侃而談，但一到考場(chǎng)上，卻總覺(jué)得說(shuō)話很別扭，跟考官之間總存在距離感，沒(méi)有辦法自然地與考官進(jìn)行交流，影響了我們的發(fā)揮，因此，作答交流感的提升直接關(guān)乎我們面試的成敗。今天厚職公考（m.hubupload.com）來(lái)分析一下，究竟是什么因素影響了我們的作答交流感，以便探索掌握提升交流感的方法和技巧。

　　第一，眼神閃躲難聚焦：不少同學(xué)在作答時(shí)或因?yàn)榫o張或因?yàn)榻涣髁?xí)慣，答題時(shí)要不就抬頭看天花板，要不就低頭看地板，總之，答題時(shí)就是不看考官，這就直接影響了我們跟考官之間的交流，其實(shí)只有保持充分的眼神交流，才能有利于我們情感的傳達(dá)，才能讓考官看出我們的自信和從容。當(dāng)然，有同學(xué)是不敢看，有同學(xué)是不想看，而有同學(xué)是忘了看，總之，改變眼神閃躲的壞習(xí)慣，才能讓你跟考官的距離更進(jìn)一步。如果感覺(jué)看著考官會(huì)加重緊張感，也可以看著考官的鼻子、額頭、耳朵等部位來(lái)減輕焦慮，但總體應(yīng)表現(xiàn)出陽(yáng)光、自信的作答狀態(tài)。

　　第二，肢體僵硬如機(jī)器：很多同學(xué)在作答時(shí)肢體動(dòng)作非常僵硬，要不就聳著肩、要不就馱著背，要不就雙手疊放如小學(xué)生一樣，腰板挺得很直，作答時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但其實(shí)，并不是坐姿越端正分?jǐn)?shù)就越高。平時(shí)我們跟別人交流的時(shí)候，肢體動(dòng)作應(yīng)該是非常放松和自然的，而且如果在作答的時(shí)候能輔助一些手部動(dòng)作其實(shí)反而更有利于我們情緒和情感的傳達(dá)，當(dāng)然，動(dòng)作的幅度不宜太大，否則會(huì)分散考官的注意力。建議考生在進(jìn)考場(chǎng)之前，可以簡(jiǎn)單地做一些拉伸動(dòng)作，放松僵硬的肢體才能“輕裝上陣”。

　　第三，語(yǔ)言表述有距離：有些同學(xué)在作答的時(shí)候很喜歡用一些模式化的開(kāi)頭，比如“考生開(kāi)始思考”、“考生思考完畢，現(xiàn)在開(kāi)始作答”等等，這種套路化、模式化的表述方式不僅讓你的作答顯得生硬，更疏遠(yuǎn)了你和考官的距離。所以在具體作答時(shí)，我們鼓勵(lì)大家用比較自然的表述方式，跟考官像聊天一樣去交流，自然地傳達(dá)自己對(duì)于問(wèn)題的理解。比如我們可以說(shuō)“各位考官，接下來(lái)考生談?wù)剬?duì)題干中XX(話題)的理解……”另外，也有同學(xué)會(huì)為了拔高自己的作答高度，而隨意地堆砌一些領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容，不顧及題目具體的要求和情境，導(dǎo)致張冠李戴，最終起到適得其反的效果。因此無(wú)論作答各種題型，只有審清題目的關(guān)鍵信息和問(wèn)法，結(jié)合題干要求，問(wèn)什么答什么，才能讓考官感覺(jué)到你是在用心回答他的問(wèn)題，而不會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)，引發(fā)考官的反感。

　　以上就是很多考生作答缺乏交流感最常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，不知道同學(xué)你中槍了嗎?其實(shí)要真正提高自己作答的交流感，最根本的方法還是要勤于練習(xí)，多說(shuō)多練，并模擬創(chuàng)設(shè)考場(chǎng)環(huán)境，體驗(yàn)考場(chǎng)上與考官們的交流狀態(tài)，才能輕松自然地應(yīng)對(duì)考官的發(fā)問(wèn)。