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2022國(guó)家公務(wù)員考試申論范文：以書(shū)潤(rùn)心，與智同行 ——種下知識(shí)的莊稼 掃除心靈的荒蕪

　　王安石說(shuō)過(guò)“讀書(shū)謂已多，撫事知不足”，人類(lèi)的文明能夠薪火相傳離不開(kāi)書(shū)籍的力量，離不開(kāi)千百年來(lái)我們對(duì)于知識(shí)的崇尚。如今，科技的發(fā)展讓獲取知識(shí)的渠道不斷拓展，書(shū)籍作為傳承知識(shí)這種古老的途徑，逐漸式微。正是因?yàn)槿绱?，我們更?yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)明智的重要性。

　　用讀書(shū)豐富個(gè)人心靈。古語(yǔ)有云“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。心靈的荒蕪?fù)且驗(yàn)橹R(shí)的貧乏，讀書(shū)，可以從他人的視野中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而開(kāi)闊自己的視野;讀書(shū)，亦能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟迪，給我們更多的思考和解決問(wèn)題的方法。讀書(shū)，還能夠在喧鬧的生活中還給自己心靈的沉靜，用停一停想一想的方式告別“逆水行舟，不進(jìn)則退”的急功近利，讓心靈“歸零”。因此，我們應(yīng)當(dāng)營(yíng)造出“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍，讓“以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)”成為人們的一種時(shí)尚、一種自覺(jué)。

　　用讀書(shū)激蕩社會(huì)火花。科技的發(fā)展給社會(huì)一劑強(qiáng)心針，讓全人類(lèi)的發(fā)展極速前進(jìn)，在這種快速更迭中，為了跟上時(shí)代的步伐，我們快步向前，不知方向，跟風(fēng)、盲從，缺乏創(chuàng)新，讓社會(huì)發(fā)展“蹄急”而“步不穩(wěn)”。碎片化的時(shí)間讓我們無(wú)法靜下心來(lái)，忽視了讀書(shū)與思考的力量，在短期之內(nèi)貌似造就了發(fā)展的奇跡，卻葬送了知識(shí)帶給我們的思索、回味與創(chuàng)新的力量?！敖K日乾乾，與時(shí)偕行”。要想可持續(xù)發(fā)展，我們就應(yīng)當(dāng)推崇讀書(shū)，向往知識(shí)，讓讀書(shū)思考給社會(huì)發(fā)展以創(chuàng)新的力量，讓智慧激蕩社會(huì)的火花。

　　用讀書(shū)煥發(fā)民族風(fēng)采。“如果一個(gè)民族失去閱讀，那么，這個(gè)民族將會(huì)失去活力?！睍?shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，閱讀關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的同時(shí)亦影響著民族與國(guó)家的未來(lái)。曾經(jīng)，諸子百家的思想文化奠定了兩千多年封建社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)中華民族幾千年?duì)N爛文化有著極其深遠(yuǎn)的影響，為千秋萬(wàn)代留下了極其寶貴的財(cái)富，為人類(lèi)文化做出了極其巨大的貢獻(xiàn)。而現(xiàn)下，“移動(dòng)閱讀”時(shí)有發(fā)生，“碎片化閱讀”成為主流，真正高質(zhì)量的深度閱讀卻并不多見(jiàn)，全民閱讀已經(jīng)為我們敲醒警鐘。如今，推動(dòng)全民閱讀，構(gòu)建書(shū)香社會(huì)恰逢其時(shí)。

　　“種下滿地金黃的莊稼，才是為曠野除草的最好辦法”。作為青年人，我們唯有種下知識(shí)的莊稼，才能掃除心靈的雜草。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“讀書(shū)可以讓人保持思想的活力，讓人得到智慧的啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣”。如今，民族復(fù)興的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們唯有以書(shū)潤(rùn)心，與智同行，才能真正強(qiáng)大自己，為民族崛起擔(dān)起重任。