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　　在申論題目作答中，作文一直是很多同學(xué)最關(guān)注的，但與此同時(shí)，各位同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)存在一些共性問(wèn)題：不會(huì)寫(xiě)或者不愿意動(dòng)筆，甚至有的同學(xué)對(duì)于一些陌生的話(huà)題作文更是無(wú)從下筆，找不準(zhǔn)文章的立意。上次跟大家講過(guò)，題干多個(gè)關(guān)鍵詞之間可能存在并列的邏輯關(guān)系，今天厚職公考（m.hubupload.com）專(zhuān)家將針對(duì)題干中出現(xiàn)的多個(gè)關(guān)鍵詞的這一類(lèi)型的作文，給各位同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹另一種邏輯關(guān)系，并提供應(yīng)對(duì)之法。

　　一、題干點(diǎn)睛：關(guān)鍵詞及其間的邏輯關(guān)系

　　在明確公職考試文章寫(xiě)作屬于議論文寫(xiě)作后，首先最重要的是找準(zhǔn)作文的總分論點(diǎn)，即作文立意?，F(xiàn)在重點(diǎn)講解通過(guò)解析題干關(guān)鍵詞，并分析題干關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，從而直接找出文章的總分論點(diǎn)。由于篇幅關(guān)系，此次只分析關(guān)鍵詞之間邏輯關(guān)系中的遞進(jìn)關(guān)系。

　　二、案例展示：典型的邏輯關(guān)系分析

　　例：【2016國(guó)考】給定資料4”中提到“從某種意義上說(shuō)，好的政策不僅是對(duì)公民意愿的滿(mǎn)足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)”。請(qǐng)從這句話(huà)引發(fā)的思考，寫(xiě)一篇議論文。

　　首先通過(guò)閱讀題干，明確題干關(guān)鍵詞有“好政策”、“滿(mǎn)足公民意愿”、“滋養(yǎng)公民理性”、“滋養(yǎng)公民德性”。其次，我們通過(guò)梳理這些關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，會(huì)發(fā)現(xiàn)“好政策”是這句話(huà)要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，也就是核心主題詞，而其他幾個(gè)關(guān)鍵詞與“好政策”的關(guān)系則是“好政策滿(mǎn)足公民意愿”，“好政策滋養(yǎng)公民理性”，“好政策滋養(yǎng)公民德性”。而這三句話(huà)之間的邏輯關(guān)系通過(guò)題干提示的關(guān)鍵詞“不僅······，更是······，乃至······”，屬于遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。而分論點(diǎn)之間的關(guān)系通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道可以是并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系，最終我們通過(guò)解剖題干關(guān)鍵詞及其間的并列邏輯關(guān)系，得出文章分論點(diǎn)，展示如下：

　　分論點(diǎn)1：好政策滿(mǎn)足公民意愿;

　　分論點(diǎn)2：好政策滋養(yǎng)公民理性;

　　分論點(diǎn)3：好政策滋養(yǎng)公民德性。

　　從以上情況不難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)題干點(diǎn)睛法確定文章立意，其關(guān)鍵在于首先梳理題干中的關(guān)鍵詞(可能會(huì)有一個(gè)核心主題詞，和其他多個(gè)關(guān)鍵詞)，其次是梳理關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，如果是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，那么就可以直接整合為文章的分論點(diǎn)，但要注意遞進(jìn)或強(qiáng)調(diào)的部分，在論證時(shí)，篇幅應(yīng)該相對(duì)多些。各位同學(xué)，當(dāng)已經(jīng)學(xué)會(huì)并深刻理解后，就趕緊拿出你的試題冊(cè)練習(xí)鞏固吧。