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　　申論的文章寫(xiě)作一直是整套試卷的重頭戲，也是廣大考生最為頭疼的環(huán)節(jié)。畢竟800-1000字的寫(xiě)作要求，加上考場(chǎng)莊嚴(yán)的氣氛，以及緊張的時(shí)間要求，更加對(duì)考生的文章寫(xiě)作能力提出了重重的挑戰(zhàn)，在這種情況之下，能夠保持沉著冷靜的頭腦以及掌握更加靈活多變的寫(xiě)作技巧就成為了能夠縱橫考場(chǎng)的關(guān)鍵之招。接下來(lái)，跟著厚職公考（m.hubupload.com）專家來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的行文技巧吧!

01 搭建行文結(jié)構(gòu)

　　行文結(jié)構(gòu)即段落布局，指的是文章的段落安排，一篇合理的行文布局不但能夠合理分配段落字?jǐn)?shù)，提升文章整體的美觀性，更加能夠清晰的展現(xiàn)文章的邏輯思路，讓閱卷者能夠更加清晰明了的一眼抓住中心論點(diǎn)，快速理解考生的文章表達(dá)，是宏觀布局中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　五段三分式布局：五段三分式布局是在文章寫(xiě)作過(guò)程中最常見(jiàn)也是使用頻率最高的一種布局結(jié)構(gòu)，五段三分式布局意指文章共分為五個(gè)自然段落，共體現(xiàn)三個(gè)分論點(diǎn)，將800-1000字進(jìn)行合理分配，以此突出論點(diǎn)。

　　具體操作：

　　第一段——開(kāi)頭。本段主要是進(jìn)行文章的開(kāi)頭寫(xiě)作，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，不要小看開(kāi)頭，開(kāi)頭的最后提出的總論點(diǎn)正是文章的中心話題。

　　第二段——分論點(diǎn)一。本段開(kāi)始進(jìn)行文章主體的寫(xiě)作，主要是對(duì)三個(gè)分論點(diǎn)的其中之一進(jìn)行分析論證，以支撐文章開(kāi)頭的總論點(diǎn)。

　　第三段——分論點(diǎn)二。同上。

　　第四段——分論點(diǎn)三。同上。

　　第五段——結(jié)尾。結(jié)尾部分內(nèi)容無(wú)需太多，主要為了保證文章寫(xiě)作的完整性，以及對(duì)文章的總論點(diǎn)進(jìn)行回扣，以達(dá)到和開(kāi)頭首尾呼應(yīng)的效果。

02 理順行文邏輯

　　文章寫(xiě)作并不是單純的文字堆砌，其內(nèi)在的行文邏輯至關(guān)重要。行文邏輯清晰能夠讓閱讀者立刻理解筆者的想法，能夠理順?biāo)悸?，有更加立體的文章架構(gòu)。而行文邏輯又恰恰是眾多考生最為頭疼的一個(gè)環(huán)節(jié)，那么本文就文章寫(xiě)作的分論點(diǎn)寫(xiě)作方向來(lái)和同學(xué)們分享一下最為快速簡(jiǎn)單的段落行文邏輯的搭建。

　　以分論點(diǎn)寫(xiě)作為例。在已經(jīng)搭建好行文布局的框架之下，根據(jù)段落的安排進(jìn)行分論點(diǎn)的寫(xiě)作。分論點(diǎn)最為簡(jiǎn)單易懂的段落邏輯為：是什么—為什么—怎么辦。

　　是什么：主要進(jìn)行分論點(diǎn)的撰寫(xiě)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化，為論點(diǎn)進(jìn)行潤(rùn)色，提升整篇文章的文采。

　　為什么：這是最主要的寫(xiě)作部分。在這部分中，一方面需要提出與論點(diǎn)相匹配的論據(jù)，可以列舉相關(guān)有關(guān)論點(diǎn)話題的熱點(diǎn)案例，也可以撰寫(xiě)經(jīng)典典故，還可以進(jìn)行道理的闡述，通過(guò)引用當(dāng)下社會(huì)存在的問(wèn)題或是成績(jī)進(jìn)行論據(jù)支撐。在書(shū)寫(xiě)論據(jù)之后結(jié)合案例和道理進(jìn)行多角度的分析論證，完成段落寫(xiě)作的中堅(jiān)部分。

　　怎么辦：對(duì)段落進(jìn)行整體的回扣，可以對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步分闡述，也可以根據(jù)分析的內(nèi)容適當(dāng)提出可行性的對(duì)策措施。

　　以上就是厚職公考分享的關(guān)于文章寫(xiě)作的行文技巧，文章的寫(xiě)作不能一蹴而就，更不能急于求成，而是應(yīng)該多多練習(xí)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，各位同學(xué)我們一起加油吧!