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為切實做好我區(qū)基層中小學教師一級職稱評審工作，根據(jù)國家、省、市、區(qū)相關文件精神和要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,大力實施教育強區(qū)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設,讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，讓扎根鄉(xiāng)村的教師發(fā)展有空間、晉升有通道，作出貢獻有成就感、獲得感，為加快推進鄉(xiāng)村教育振興提供有力的人才保障。

二、設崗原則

堅持科學設崗，總量控制的原則；堅持比例單列，統(tǒng)籌使用的原則；堅持結(jié)合實際，動態(tài)調(diào)整的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。

三、評審范圍

全區(qū)公辦中小學、幼兒園在職在崗教師可按規(guī)定程序申報。截至2020年12月31日男不滿56周歲、女不滿51周歲，且能到設崗學校服務滿4年的，方可申報參評本年度基層中小學一級教師崗位。符合申報條件的教師可跨校、跨區(qū)域“對崗申報”。

四、崗位設置數(shù)量

五、工作程序及要求

1.統(tǒng)籌使用。對全區(qū)基層中小學一級教師崗位采取總量控制、統(tǒng)籌使用、動態(tài)調(diào)整的原則，逐年設置相關崗位。

2.信息公開。全區(qū)基層中小學一級教師崗位每年設置學校、學段、學科等信息將通過常德經(jīng)開區(qū)管理委員會政務網(wǎng)站方式向社會公布。

3.擇優(yōu)推薦。按照個人申報、學校推薦、綜合考核的步驟進行。結(jié)合本區(qū)當年申報實際情況，對照有關規(guī)定，通過審閱材料、綜合評議等形式，對學校推薦的參評人員進行綜合考評后，確定擬推薦人選并在常德經(jīng)開區(qū)管理委員會政務網(wǎng)站公示。

4.聘用管理。

（1）取得基層中小學教師一級職稱的人員，按照上級批復文件辦理相關手續(xù)，實行“定向評價、定向使用、定期服務”，不占設崗學校專業(yè)技術崗位結(jié)構(gòu)比例，僅限在設崗學校聘任，且在服務期內(nèi)不得再申報參與全省統(tǒng)一或基層中小學教師系列職稱評審，不得調(diào)動到非設崗學校，否則取消相應的資格和待遇。

（2）建立基層中小學崗位鄉(xiāng)村教師職稱服務期制度。基層中小學一級教師職稱的服務期限為4年。服務期滿后，考核合格且按要求完成繼續(xù)教育的，經(jīng)負責評審的中小學教師職稱評審機構(gòu)組織評審委員會考核認定通過后，可換發(fā)相應的全省統(tǒng)一的中小學教師職稱證書。

（3）基層中小學一級崗位教師職稱受聘對象要按照崗位職責在師德師風、教育教學、教研教改等方面起到引領作用。

（4）區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)社會事務管理局對基層中小學崗位鄉(xiāng)村教師職稱受聘對象聘用的年度和聘期進行考核，重點考核受聘教師實際到崗情況、崗位職責履行情況和工作任務完成情況等。考核不合格的，取消繼續(xù)聘用資格，不再享受相應待遇。

（5）取得基層中小學一級崗位職稱的教師，在服務期內(nèi)因個人原因無法繼續(xù)履職的，可以向區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)社會事務管理局書面申請退出，經(jīng)審核同意后，報組織評審的機構(gòu)備案。退出后，不再享受相應待遇。

（6）受聘教師服務期滿，經(jīng)考核合格后，在評優(yōu)評先時優(yōu)先推薦;原由城區(qū)學校派出的，優(yōu)先安排回原學校(單位),返回后按照取得的職稱，在崗位出現(xiàn)空缺時將其優(yōu)先聘用到相應的專業(yè)技術崗位。

附件：（經(jīng)開區(qū)）常德市2021年基層中小學一級教師崗位設置情況公示表.xls

常德經(jīng)開區(qū)人力資源和社會保障局

常德經(jīng)開區(qū)社會事務管理局

2021年3月1日