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    議論文寫(xiě)作確定論點(diǎn)是基礎(chǔ)，圍繞論點(diǎn)積累論據(jù)是保障，而進(jìn)一步拿高分的關(guān)鍵則要把文章寫(xiě)得邏輯清晰，表達(dá)流暢，這所需的便是一定的語(yǔ)言組織和分析論證能力。今天我們給大家分享的便是在議論文寫(xiě)作中各種類(lèi)型論據(jù)的組織方式，厚職公考（m.hubupload.com）在此幫助各位同學(xué)提升自身的論證能力。

 【方法介紹】 

    （一）道理型論據(jù)

    1、包含類(lèi)型：名言警句、政策指示、原理效應(yīng)、意義分析、闡述內(nèi)涵（釋義）等

    2、具體論證方法——幾種重要方法

    1）名言警句、政策指示——直接引用（由于往往不能修改，故有積累直接引用即可）

    2）意義分析

    方法一：直接用影響詞：

    有利于、有助于、能夠、使得、對(duì)——具有重要價(jià)值等

    具體句式：論點(diǎn)不僅能夠——，還能夠/對(duì)——具有重要價(jià)值

    如：建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)不僅有助于改善農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣，還有助于減輕農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

    方法二：用一些常規(guī)句式：

    具體句式：

    ①論點(diǎn)不僅是—的—，更是—的—（關(guān)鍵、基礎(chǔ)、有效手段、重要力量、基本保障等）

    ②只有/要落實(shí)/貫徹論點(diǎn)，才能/就—，才能—

    如：建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)是改善農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣的有效手段，更是減輕農(nóng)民群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的重要抓手

    （二）案例型論據(jù)

    1、基本組織方法：主體+情景+做法+結(jié)果+論點(diǎn)

    2、一些變化：

    1）案例中的各個(gè)要素可以任意互換

    2）案例中的要素可以省略；一般主體、論點(diǎn)不省略；

    如：①黃大發(fā)帶領(lǐng)村民歷時(shí)三十多年，用鐵鍬、鐵錘在絕壁上鑿出了一條9400米長(zhǎng)的生命渠，解決了當(dāng)?shù)匕傩盏某运畣?wèn)題；②毛豐美攜手村民一塊開(kāi)發(fā)荒山，修造梯田，推動(dòng)農(nóng)工商貿(mào)齊頭并進(jìn)，使得大梨樹(shù)村一躍成為“遼東第一村”“全國(guó)文明村”；他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃撕螢橐粋€(gè)黨員干部應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

    （三）社會(huì)現(xiàn)狀及分析

    1、包含類(lèi)型：好現(xiàn)象、客觀現(xiàn)狀、問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等

    2、具體論證方法——幾種重要方法

    1）好現(xiàn)象、客觀現(xiàn)狀、問(wèn)題：

    ①單獨(dú)寫(xiě)其中一類(lèi)：可通過(guò)總分結(jié)構(gòu)羅列

    ②好現(xiàn)象/客觀現(xiàn)狀+轉(zhuǎn)折談問(wèn)題

    2）分析原因、影響：

    影響：凡此種種不僅會(huì)造成——，還會(huì)導(dǎo)致——

    原因：究其原因/反映出——

    原因+影響：這不僅反映出——問(wèn)題，長(zhǎng)期以往，將導(dǎo)致—

    3）提出對(duì)策：

    開(kāi)頭：因此/所以/為此，亮明核心主題（理念）

    分論點(diǎn)：落實(shí)分論點(diǎn)的具體對(duì)策：一方面要——，另一方面——；此外——

    如：完善征信系統(tǒng)，收集數(shù)據(jù)，勾勒人格特征。當(dāng)前我國(guó)的征信系統(tǒng)卻不夠健全。一方面隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)由政府和銀行為主導(dǎo)的征信模式已跟不上社會(huì)需求；另一方面，雖然在信用征集過(guò)程中運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)，擴(kuò)大了信息收集的覆蓋面，但信息收集的整體角度角度較為單一，反映的信用狀況相對(duì)片面；此外在“熟人社會(huì)”逐漸瓦解，溝通交流日益多元的當(dāng)下，社會(huì)對(duì)征信系統(tǒng)的構(gòu)建有更高要求標(biāo)準(zhǔn)。凡此種種倘若任其發(fā)展不僅將增加城市管理的負(fù)擔(dān)，阻礙城市管理工作精細(xì)化的實(shí)現(xiàn)，還會(huì)因?yàn)槿鄙傩畔⒅?，使得企業(yè)招聘、群眾工作更加耗時(shí)耗力。因此，我們要在繼續(xù)發(fā)揮信息技術(shù)的同時(shí)，放開(kāi)市場(chǎng)，引入民營(yíng)征信機(jī)構(gòu)與政府形成合力，共同構(gòu)建人民滿意、符合時(shí)代的征信系統(tǒng)。

    （四）適用各種類(lèi)型論據(jù)的組織方法

    基本句式：從——到——再到——；無(wú)論是——亦或是——還是——

    如：從“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的辯證思想，到“生于憂患，死于安樂(lè)”的警世良言；從“人生頗富機(jī)會(huì)和變化”的哲人思維，到“危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)”的指導(dǎo)思想，都深刻的闡述了“危”與“機(jī)”的關(guān)系。

    如：無(wú)論是“刷臉出廁紙”設(shè)備操作不便讓游客感到尷尬別扭，還是又高又密的公交站牌讓人難以看清，亦或是過(guò)低的信訪窗口讓人直呼缺德。凡此種種無(wú)一不反映出當(dāng)下部分機(jī)關(guān)單位在公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)中缺乏情懷，不“走心”，不“貼心”。

    如：從黃大年放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇毅然選擇回國(guó)，用自己科技報(bào)國(guó)的理念為祖國(guó)的科學(xué)建設(shè)作出卓越貢獻(xiàn)，到王繼才堅(jiān)持三十多年無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)守孤島，在平凡的崗位中成就不平凡的人生華章，再到錢(qián)七虎院士在人生抉擇中將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家和人民的需要緊密結(jié)合，從而為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)保駕護(hù)航。他們無(wú)不用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

【實(shí)戰(zhàn)演練】 

    請(qǐng)以“涵養(yǎng)溫暖向上的大學(xué)之道”為中心觀點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)文章開(kāi)頭

    寫(xiě)作素材：

    這兩天、有一則小消息頗有趣味：天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)濱海校區(qū)宿舍樓的洗衣房門(mén)口有燕子筑窩并繁育小燕子。因擔(dān)心學(xué)校暑期封樓后小燕子會(huì)餓死，有同學(xué)將該信息發(fā)到網(wǎng)上求助學(xué)校在得知后當(dāng)天便決定，封樓期間在洗衣房打開(kāi)一扇窗戶，以便燕媽媽出入。

    正如浙江大學(xué)老校長(zhǎng)竺可楨所說(shuō)，大學(xué)教育的目標(biāo)，決不僅是造就多少專(zhuān)家如工程師、醫(yī)生之類(lèi)，而尤在乎養(yǎng)成公忠堅(jiān)毅、能擔(dān)當(dāng)大任。可以說(shuō)，大學(xué)有什么樣的精神氣質(zhì)，滋養(yǎng)出的學(xué)生就具有什么樣的精神氣質(zhì)；大學(xué)能捍衛(wèi)什么樣的價(jià)值追求，學(xué)生在潛移默化中就能涵養(yǎng)什么樣的價(jià)值追求。

    清華老校長(zhǎng)梅貽琦在《大學(xué)一解》中說(shuō)過(guò)，大學(xué)的一大使命是“對(duì)社會(huì)秩序與民族文化所能建樹(shù)之風(fēng)氣”。誠(chéng)然，大學(xué)是一個(gè)國(guó)家和民族的斯文所系。更重要的是，大學(xué)生正處在走向精神成熟的關(guān)鍵階段，最需要正確的價(jià)值觀導(dǎo)引，大學(xué)有義務(wù)幫他們扣好價(jià)值觀的“扣子”。大學(xué)靈魂不失重，學(xué)生心靈才不會(huì)荒蕪；大學(xué)精神飽滿，學(xué)生才不會(huì)頹廢。

    開(kāi)頭示例：分析發(fā)現(xiàn)素材類(lèi)型主要為道理和案例，所以可以道理和案例為論據(jù)寫(xiě)開(kāi)頭

    示例一：從天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的師生在封樓期間打開(kāi)一扇窗讓燕子得以筑窩繁育，到浙大校長(zhǎng)竺可楨注重培養(yǎng)學(xué)生公忠堅(jiān)毅、能當(dāng)大任的品格，再到清華老校長(zhǎng)梅貽琦堅(jiān)持將“對(duì)社會(huì)秩序與民族文化所能建樹(shù)之風(fēng)氣”作為自己的執(zhí)教使命。無(wú)數(shù)師生用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了何為溫暖向上的大學(xué)之道?？梢哉f(shuō)，培養(yǎng)靈魂厚重、精神飽滿的學(xué)子是大學(xué)應(yīng)盡的基本職責(zé)。因此，要涵養(yǎng)溫暖向上的大學(xué)之道。

    示例二：無(wú)論是學(xué)生因擔(dān)心燕子挨餓而在網(wǎng)上發(fā)布求助信息，還是學(xué)校決定在封樓期間為燕子打開(kāi)一扇窗。都體現(xiàn)除了一個(gè)大學(xué)應(yīng)有的精神溫度。誠(chéng)然，一個(gè)大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生立身未來(lái)的職業(yè)技能，但更重要的是涵養(yǎng)學(xué)生公忠堅(jiān)毅、能當(dāng)大任的為人品格。可以說(shuō)，一個(gè)大學(xué)的精神氣質(zhì)和價(jià)值追求對(duì)于學(xué)生靈魂和精神的培養(yǎng)至關(guān)重要。因此，大學(xué)發(fā)展要涵養(yǎng)溫暖向上的大學(xué)之道。

    以上就是一些常見(jiàn)的素材組織方法，厚職公考希望對(duì)各位同學(xué)有所幫助！