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新型職業(yè)下的大學生就業(yè)

    【熱點背景】

    教育部近日印發(fā)通知，要求嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)。其中，提出的幾個“自由職業(yè)”讓大家耳目一新，互聯(lián)網(wǎng)營銷工作者、公眾號博主、電子競技工作者等，應納入就業(yè)統(tǒng)計。而人社部公布的9個新職業(yè)也包括這些，其中互聯(lián)網(wǎng)營銷師里面增設直播銷售員。

    大家傳統(tǒng)的就業(yè)認知，就業(yè)就是要“靠譜就業(yè)”，今天的“自由職業(yè)”與“自主創(chuàng)業(yè)”真的可以算做是就業(yè)嗎？實際上，隨著我國新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新的就業(yè)形態(tài)、新的就業(yè)崗位不斷涌現(xiàn)，我們也應該具備與時俱進的思想，不能因為我們不熟悉就不認可不接納--簡單的說不認同這些“自由職業(yè)”顯然是不合適的，只有我們從思想上真正的接受這種就業(yè)方式，對于多元化的就業(yè)方式，我們就可以懷著更加包容的態(tài)度去對待了。

    【模擬試題】

    教育部近日印發(fā)通知，要求嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)。其中，提出的幾個“自由職業(yè)”互聯(lián)網(wǎng)營銷工作者、公眾號博主、電子競技工作者等，也應該納入就業(yè)統(tǒng)計。有的人認為這能夠拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，有的人認為這是為高校提高就業(yè)率放水，對此，你怎么看？

    【厚職解析】

    1.表明自身觀點

    隨著我國新經(jīng)濟、新產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，新的就業(yè)形態(tài)和就業(yè)崗位不斷涌現(xiàn)，我們理應有與時俱進的態(tài)度，不能單純因為我們不熟悉不了解，就認為是放水，這是不嚴謹?shù)摹?/p>

    2.談談出現(xiàn)就業(yè)數(shù)據(jù)改變的背景

    2004年教育部重新修訂《畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計辦法》，逐步開始將靈活就業(yè)納入畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計范疇。如今，將電競、自媒體等納入就業(yè)指標，具有時代的意義。

    3.分析自身觀點

    （1）拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。降低畢業(yè)生就業(yè)壓力，讓畢業(yè)生有更多的選擇，做自己喜愛的工作，提高職業(yè)認同感；

    （2）改變傳統(tǒng)就業(yè)觀。以前的大家認為工作就一定找穩(wěn)定的工作，使得我們的就業(yè)觀出現(xiàn)偏差，靈活就業(yè)能夠更加實現(xiàn)畢業(yè)生的價值。

    （3）有利于新型行業(yè)的發(fā)展。促進電競、自媒體行業(yè)的有序發(fā)展，帶動經(jīng)濟的增長。

    4.闡述具體對策

    （1）全面考量就業(yè)實況。新形勢下的就業(yè)絕對不是“開了網(wǎng)店、注冊了公眾號、會打電競”就是就業(yè)，學校應該建立回訪機制，確保新型就業(yè)的落實和推進。

    （2）相關部門提供技能培訓。開展關于新型職業(yè)的技術培訓，不能讓就業(yè)成為一紙空談，消耗畢業(yè)生對就業(yè)的信心。

    （3）新一代擇業(yè)期的青年人不同于父母，他們秉承著自由而專業(yè)的精神，我們都應該轉(zhuǎn)變思路，真正從思想上、行動上接納新職業(yè)，而不是盯著一個空泛的高校就業(yè)率。