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    在省考申論備考當(dāng)中，作文一直是很多小伙伴最頭疼的問(wèn)題。有些人哪怕已經(jīng)復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)過(guò)許多理論，但往往還是摸不清頭腦，而許多零基礎(chǔ)的考生，更是無(wú)從下手。今天厚職公考（m.hubupload.com）專家就來(lái)帶大家學(xué)習(xí)一下如何精準(zhǔn)的把握文章的寫作重點(diǎn)。

    其實(shí)，文章寫作的重點(diǎn)無(wú)非就是兩個(gè)方面，一個(gè)是立意要準(zhǔn)確；一個(gè)是語(yǔ)言表達(dá)要清晰、規(guī)范。而想要達(dá)到這兩點(diǎn)，最重要的是文章寫作練習(xí)，尤其是試題的訓(xùn)練。在寫作的過(guò)程中當(dāng)中把理論知識(shí)應(yīng)用進(jìn)去，從而學(xué)以致用。立意方法的訓(xùn)練大致可以分為以下幾步：

    一、核心訓(xùn)練第一步：審題

    目前大部分省考申論考試當(dāng)中，結(jié)合材料中一句話或者以……為主題寫一篇文章這樣的話題類作文考查較多，所以審題的時(shí)候一定要重點(diǎn)對(duì)這句話或者短語(yǔ)進(jìn)行關(guān)鍵詞分析。所謂關(guān)鍵詞分析指兩種：一是內(nèi)容關(guān)鍵詞；一是邏輯關(guān)鍵詞。通過(guò)把握題干幾個(gè)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，可以得出寫作的主題或分論點(diǎn)方向。

    例如：資料5寫道：“在消費(fèi)扶貧過(guò)程中，消費(fèi)成了高尚的消費(fèi)，脫貧成了有尊嚴(yán)的脫貧，物質(zhì)滿足之外，也有精神的享受，消費(fèi)扶貧因此而有了高度。”請(qǐng)結(jié)合給定資料理解這段話，據(jù)此確定立意，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文章。

    由題干關(guān)鍵詞可以明確文章寫作的大方向：

    消費(fèi)扶貧有高度；

    高度具體體現(xiàn)在：消費(fèi)變高尚；脫貧有尊嚴(yán)，物質(zhì)滿足，精神享受；

    二、核心訓(xùn)練第二步：核心段閱讀

    在這一步中，難點(diǎn)在于核心段的位置。一般有三種地方：一、出處段。既題干中一句話的在材料里所在的那一段。二、首段或尾段。如果沒(méi)有出處段或者找不到論點(diǎn)的時(shí)候，要重點(diǎn)去看一下首段或者尾段，這種總結(jié)性的段落通常會(huì)有核心論點(diǎn)。三、剩余段。所謂剩余段是指前邊小題部分沒(méi)有提到的剩余的段落。如共八則材料，材料1-6和材料8都有提及，唯獨(dú)剩下了材料7，那么我們?cè)谧魑牧⒁獾臅r(shí)候，要重點(diǎn)去看一下材料7的主要內(nèi)容。這些核心段落的位置往往會(huì)有關(guān)于題干關(guān)鍵詞的進(jìn)一步描述或解釋，從中可以提煉出相應(yīng)的分論點(diǎn)。

    三、核心訓(xùn)練第三步：篇章整合

    篇章閱讀是指在核心段找到論點(diǎn)之后，再次回歸到給定資料，分析每一則材料的主要內(nèi)容及邏輯關(guān)系，建立他們與核心論點(diǎn)之間的聯(lián)系。換句話說(shuō)，就是去其他材料尋找相應(yīng)論據(jù)去佐證我們的核心論點(diǎn)，也再次驗(yàn)證論點(diǎn)是否可以涵蓋全篇內(nèi)容的核心要點(diǎn)，以此來(lái)確定文章的核心立意。

    其實(shí)文章寫作的分論點(diǎn)也不止一套，只要符合題干和材料主題要求即可，呈現(xiàn)形式也多種多樣。厚職公考相信，大家只要認(rèn)真練習(xí)，掌握科學(xué)方法，學(xué)以致用，一篇好的申論作文就在前方等你。