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    備戰(zhàn)申論，首先要明確申論考試目的是什么，考官想通過語言表達，了解什么？公務員是求職考試，最核心的是展示自我競爭力。而思路和框架是對于題型的提示，起著拐杖的作用，但不是唯一依靠。一切要以題干和材料為主。分析內(nèi)部聯(lián)系，把握關鍵詞，將答題內(nèi)容細化，具有操作性同時能夠表現(xiàn)自身特色。那么如何快速找準要點？怎么閱讀？則是重要之處。 跟著厚職公考（m.hubupload.com）專家一起來了解一下吧。

    一、怎么找

    第一步：通過題干確立立意

    若題干有兩個及兩個以上的關鍵詞，提取關鍵詞，分析兩者之間關系，再組合成句子。若題干只有一個關鍵詞，就回歸關鍵詞出處則材料進行梳理。

    例如：進一步思考“給定資料5”中畫線句子“有事好商量，眾人的事情由眾人商量，找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)”，參考給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

    分析：首先分析這句話，一般找核心關鍵詞，短語。再分析關系

    關鍵詞：有事好商量。眾人事情眾人商量。找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)。

    核心詞是商量，

    最大公約數(shù)：指兩個或多個整數(shù)共有約數(shù)中最大的一個。例： 在2、4、6中，2就是2，4，6的最大公約數(shù)。

    找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)：全社會意愿和要求==》老百姓的需求和要求。實現(xiàn)平衡和各方利益的最大公約數(shù)。是商量以期實現(xiàn)的目的和歸宿。人民群眾最廣泛利益的“平衡點”，是最能激發(fā)社會內(nèi)生動力的“關鍵點”

    核心目的達到老百姓的意愿，如何去達到，結(jié)合前半句是商量，

    明顯可以看出其中存在的手段目的關系。

    再分析是不是存在另一種關系

    商量：商討意見，疫情后兩個人要約飯，互相交換意見，達成一致。材料告訴我們，交換意見、商討之意。

    有事好商量（有這個意識，不管什么事都要商量。事是什么事、好商量是指什么--一定方式方法商量 ）

    眾人的事情由眾人商量=》發(fā)揮集體智慧，聽取民意

    （一群人商量，是商量的主體，即主體要多元、范圍要廣等；）

    一個是意識方式，一個是主體

    找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)：找到符合全社會意愿和要求

    單獨的三個整體。

    可以理解為并列關系

    不管手段目的還是并列，都組成一句話

    整合成句子：有事好商量、眾人的事情由眾人商量，才能找到社會意愿和要求的最大公約數(shù)。

    ==》總論點：

    只有注重眾人商量，才能找到社會意愿和要求的最大公約數(shù)。

    總論點對不對，還需要回歸材料驗證。

    如果對，分論點是可以對題干拆分

    分論點：

    第一組： 有事好商量；

    眾人的事情由眾人商量；

    通過商量找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)。

    第二步：通過材料確認立意

    針對此題：

    例如：（四）進一步思考“給定資料5”中畫線句子“有事好商量，眾人的事情由眾人商量，找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)”，參考給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

    回歸材料思考尋找分論點角度（意義/對策）

    思考一：商量什么？

    思考二：如何商量，如何找到公約數(shù)？

    思考三：商量后達到最大公約數(shù)的要求意義何在？

    回歸材料閱讀順序：先看出處則--再看小材料未涉及--小材料涉及則

    分論點主要看排比詞、總結(jié)段。

    通過梳理每段段意-聯(lián)系題干關鍵詞-分析兩者之間關系-組合成句子--進行語言優(yōu)化-形成分論點。

    二、如何讀

    運用詞句段閱讀方法，關注總結(jié)詞，題干相應提示詞。

    例如：俗話說：眾人拾柴火焰高。習近平總書記在慶祝中國人民政治協(xié)商會議成立65周年大會上發(fā)表重要講話強調(diào)：“在中國社會主義制度下，有事好商量，眾人的事情由眾人商量，找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)。（--題干關鍵詞。遇事多征求群眾的意見，充分重視群眾體驗，最大程度保障群眾利益。）涉及人民利益的事情，要在人民內(nèi)部商量好怎么辦，不商量或者商量不夠，要想把事情辦成辦好是很難的。我們要堅持有事多商量，遇事多商量，做事多商量，（高頻詞是商量）商量得越多越深入越好。涉及全國各族人民利益的事情，要在全體人民和全社會中廣泛商量；涉及一個地方人民群眾利益的事情，要在這個地方的人民群眾中廣泛商量；涉及一部分群眾利益、特定群眾利益的事情，要在這部分群眾中廣泛商量；涉及基層群眾利益的事情，要在基層群眾中廣泛商量?！?/p>

    （不同群體該商量）

    意義：把事情辦好=》維護人民利益

    如何商量：有事多商量，遇事多商量，做事多商量

    和誰商量：利益涉及的群眾

    當前，（背景）改革已進入攻堅期、深水區(qū)，觸及深層次矛盾和重大利益調(diào)整，一些地方改革久議不決、一些部門改革決而難行、一些領域改革行而難破等情況屢見不鮮。（當前問題）改革本身就是利益格局的調(diào)整，處于攻堅期、深水區(qū)的改革，涉及社會各階層、各群體，（對應上文）所以制定政策時需細細考量、慎重決定，要重視傾聽不同的聲音，（做法--制定政策的對策，比較細，核心是商量怎么做，不好寫。）找到“最大公約數(shù)”，形成最大合力。（找到最大公約數(shù)==形成最大合力是改革的合力）

    由習近平講話，引出核心詞：商量，并且點明商量 的三個層次：1.培育商量的思維：有事好商量；2.形成商量的主體：眾人的事情由眾人商量；3.達到商量的目的：維護人民利益。找到全社會意愿和要求的最大公約數(shù)；材料邏輯明確

    由此得出分論點如下：

    對策型分論點：

    尋求最大公約數(shù)，需要有事多商量

    尋求最大公約數(shù)，需要遇事多商量

    尋求最大公約數(shù)，需要做事多商量

    意義型分論點：

    多商量有利于維護人民利益

    多商量有利于科學制定政策

    多商量有利于團結(jié)社會各界

    歷史只會眷顧堅定者，奮進者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。申論學習并非難事，也絕非易事。跟著厚職公考走，找準方法，善于總結(jié)分析，達到事半功倍之效。