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    葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，文章寫(xiě)作要注重鳳頭、豬肚、豹尾。往往文章的頭與尾都有很多同學(xué)覺(jué)得是文章中能夠給考官留下好印象的重中之重，故而多加關(guān)注，但對(duì)于中間的分論點(diǎn)部分，卻總覺(jué)得繁復(fù)，掌握基礎(chǔ)方法后就而不愿再在增加時(shí)間進(jìn)行鉆研，即便如此，要想充分掌握分論點(diǎn)的具體寫(xiě)法，就得從宏觀與微觀兩個(gè)角度來(lái)思考分論點(diǎn)的邏輯。

    從宏觀角度來(lái)看，分論點(diǎn)是屬于整篇文章當(dāng)中的其中一個(gè)段落，如果說(shuō)一篇文章是一個(gè)整體的總分總邏輯，那么分論點(diǎn)就是屬于這個(gè)分，占據(jù)了文章最多的字?jǐn)?shù)，在這個(gè)邏輯當(dāng)中我們需要明晰的是分論點(diǎn)的作用意義以及需要遵守的基礎(chǔ)原則。首先在整個(gè)論證部分，分論點(diǎn)的作用，核心來(lái)說(shuō)就是要論證總論點(diǎn)，因此作為開(kāi)頭和結(jié)尾中間的這個(gè)環(huán)節(jié)就是要對(duì)于前后凸顯總結(jié)的總論點(diǎn)進(jìn)行充分說(shuō)明，每個(gè)分論點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)都要能夠起到有效論證的作用。其次是分論點(diǎn)的段落和論證核心一般來(lái)說(shuō)是2-4個(gè)，這主要是為了體現(xiàn)分論點(diǎn)論證過(guò)程的多樣性，不同的分論點(diǎn)，能夠有效擴(kuò)張總論點(diǎn)的信息內(nèi)涵，但過(guò)多的分論點(diǎn)書(shū)寫(xiě)，在字?jǐn)?shù)總體要求的影響下，就會(huì)使得該篇文章每個(gè)分論點(diǎn)論證內(nèi)容較少，不能有效強(qiáng)調(diào)該分論點(diǎn)的重要性。因此再結(jié)合整體邏輯情況下，我們能夠選擇分論點(diǎn)選擇的最優(yōu)解。

    從分論點(diǎn)的微觀邏輯來(lái)看，也就是從段落的角度看每一段分論點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)，其實(shí)每一段分論點(diǎn)的論證也屬于一個(gè)總分總的過(guò)程，這種微觀邏輯的基本構(gòu)成是分論點(diǎn)—論證—總結(jié)。這是與大循環(huán)邏輯相對(duì)的微觀邏輯書(shū)寫(xiě)，如果只聚焦于微觀邏輯，分論點(diǎn)，依據(jù)就是該段文字的主要論證核心，而中間的分析等等內(nèi)容都是為了強(qiáng)化或者是加強(qiáng)該論證的有效性，最后用總結(jié)去強(qiáng)化分析部分，近義詞的點(diǎn)名論點(diǎn)的內(nèi)容。這是微觀角度的邏輯總結(jié)，但對(duì)于我們微觀角度，更多同學(xué)有疑問(wèn)的是在于具體寫(xiě)什么，其實(shí)想要論證好一個(gè)觀點(diǎn)，在材料中其實(shí)我們能夠得到很多的借鑒，當(dāng)下我們的國(guó)省考材料中都體現(xiàn)了非常強(qiáng)的論證色彩，會(huì)出現(xiàn)論證觀點(diǎn)（或者叫總結(jié)性話語(yǔ)），并用很多的例子和說(shuō)明去強(qiáng)化觀點(diǎn)，所以例子和說(shuō)明分析也確實(shí)是最好的論證方式。故而大家可以去提升熱點(diǎn)典故積累，都適用于我們的文章論證寫(xiě)作的論述環(huán)節(jié)。

    綜上所述，文章書(shū)寫(xiě)中間的分論點(diǎn)部分是屬于整個(gè)文章最為核心的論證環(huán)節(jié)，把握的論證才能為議論文的精準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)和豐富樹(shù)立明確的前行方向。