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俗話說(shuō),文章寫(xiě)作追求“鳳頭、豬肚、豹尾”,一個(gè)好的開(kāi)頭能夠增強(qiáng)文章的吸引力,抓住閱卷人的眼球,從而提升文章層次。然而萬(wàn)事開(kāi)頭難,如何才能寫(xiě)出閱卷人偏愛(ài)的“鳳頭”就尤為重要,為了幫助考生更好的備考,下面厚職公考(m.hubupload.com)專家給大家介紹幾種開(kāi)頭的寫(xiě)法,包括基礎(chǔ)寫(xiě)法和優(yōu)化寫(xiě)法,考生可根據(jù)自身需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一、概括式(主要問(wèn)題/成績(jī)+分析+亮明觀點(diǎn))
開(kāi)頭最基礎(chǔ)的寫(xiě)法是概括式,這種方法容易掌握,但是亮點(diǎn)不夠突出,適用于基礎(chǔ)較為薄弱的考生。從給定材料中找與題干信息相關(guān)的問(wèn)題或者是成績(jī),也可以聯(lián)系實(shí)際社會(huì)和生活進(jìn)行梳理,緊接著對(duì)問(wèn)題或是成績(jī)產(chǎn)生的原因、影響進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論,亮明文章總論點(diǎn)。
以2019年縣級(jí)作文為例:
無(wú)論是產(chǎn)品質(zhì)量的參差不齊令人惆悵,還是產(chǎn)品流通渠道不暢令人無(wú)奈,亦或是產(chǎn)品外在包裝粗糙令人失望......(問(wèn)題)這些問(wèn)題成了我們?cè)诜鲐毬飞系慕O腳石,嚴(yán)重阻礙了攻堅(jiān)脫貧戰(zhàn)役的進(jìn)程,進(jìn)而影響到全面小康社會(huì)的構(gòu)建。(影響)因此,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到消費(fèi)扶貧的重要性,做好消費(fèi)扶貧,多措并舉,讓它在新時(shí)代彰顯新魅力、達(dá)到新高度。(亮明觀點(diǎn))
二、案例式(案例+分析+亮明觀點(diǎn))
案例式開(kāi)頭中的案例可以來(lái)源于給定資料當(dāng)中,也可以使用材料外的案例。需要注意的是案例敘述一定簡(jiǎn)潔,多個(gè)案例可采用排比句式,分析的部分也是架起案例和總論點(diǎn)的橋梁,這是與分論點(diǎn)論證使用案例不同的地方。
以2019年縣級(jí)為例:
碧桂園以“眾人拾柴”之力幫助東鄉(xiāng)縣實(shí)現(xiàn)增收脫貧,拼多多用“產(chǎn)品創(chuàng)新”的扶貧嘗試幫助貧困地區(qū)打開(kāi)銷(xiāo)路,尋鄉(xiāng)記以“電商運(yùn)營(yíng)”模式,通過(guò)機(jī)關(guān)單位扶貧產(chǎn)品的采購(gòu)為貧困地區(qū)提供穩(wěn)定增收的機(jī)會(huì)。(案例)如此種種,都是消費(fèi)扶貧“遍地開(kāi)花”的注腳,這也體現(xiàn)了萬(wàn)眾一心的強(qiáng)大力量,在這個(gè)過(guò)程中參與消費(fèi)扶貧的公眾和脫貧者在獲得物質(zhì)滿足之外也都有了精神的享受。(分析)因此,消費(fèi)扶貧實(shí)現(xiàn)了互惠共贏的新高度。(亮明觀點(diǎn))
三、引言式(引言+分析+亮明觀點(diǎn))
引言式開(kāi)頭比較新穎,而且能夠展現(xiàn)出自身積累,這種方式難度較大,需要進(jìn)行長(zhǎng)期名言警句的積累,并且能夠靈活運(yùn)用,稍微有點(diǎn)局限性,適合文采和積累比較好的考生。在進(jìn)行備考的過(guò)程中,大家在掌握了基礎(chǔ)寫(xiě)法的前提下,可以嘗試引言式開(kāi)頭。
同樣以2019年縣級(jí)作文為例:
古語(yǔ)有云:“授人以魚(yú)不如授人以漁”,我國(guó)的脫貧工作亦是如此,曾經(jīng)的“輸血式”扶貧給予貧困地區(qū)大量財(cái)力物力,而貧困地區(qū)的人也是長(zhǎng)期等靠要;但是現(xiàn)在的“造血式”扶貧為貧困地區(qū)提供穩(wěn)定的增收機(jī)會(huì),激發(fā)其脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。正因?yàn)槿绱?,貧困地區(qū)人口不再等靠要,而是通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,實(shí)現(xiàn)增收脫貧。消費(fèi)扶貧這一“造血式”扶貧因此有了高度。
厚職公考希望大家通過(guò)這篇文章,學(xué)習(xí)到申論開(kāi)頭的寫(xiě)作技巧。
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