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　　海事局因其比較好的福利待遇一直備受考生關(guān)注，那么海事局的面試到底是怎么樣呢?考生如何應(yīng)對(duì)呢?今天厚職公考（m.hubupload.com）就帶著這個(gè)問(wèn)題一起了解把握海事局面試。厚職公考提醒考生要注意，本篇文章所謂的“海事局面試”不包含長(zhǎng)江海事局面試，如果想了解其面試考情請(qǐng)咨詢(xún)中公教育。

　　一、學(xué)考情，了解變

　　縱觀(guān)海事局近五年的面試情況，海事局一直都屬于改革和創(chuàng)新的前沿，最大的不變就是每年的考試都會(huì)發(fā)生變化，所以我們可以這樣概括海事局的面試特點(diǎn)——考題形式多樣化，創(chuàng)新性強(qiáng)。從2014年到2019年，考試題型出現(xiàn)了從專(zhuān)業(yè)題、視頻題、材料題、反駁題的轉(zhuǎn)變，考試題量也從4個(gè)小題變?yōu)?個(gè)小題。

　　二、知道變，明本質(zhì)

　　為什么海事局的面試會(huì)發(fā)生如此大的變化呢?其實(shí)海事局作為海上交通警察，肩負(fù)著保障水上交通安全、保護(hù)水域環(huán)境清潔、保護(hù)船員整體利益、維護(hù)國(guó)家海上主權(quán)和人民利益的使命，所以呢?想要建設(shè)人民滿(mǎn)意的海事，必然需要工作中的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，從而對(duì)于每一個(gè)海事人就會(huì)提出更高的專(zhuān)業(yè)能力和綜合能力。就比如反駁題和觀(guān)點(diǎn)題而言，就體現(xiàn)很強(qiáng)的思辨能力和熱點(diǎn)知識(shí)的積累。試問(wèn)：在海事工作中的各種使用糅合，各種利益摻雜，不就需要海事人需要較強(qiáng)的思辨能力嗎?能夠在把握使命、把握熱點(diǎn)等要求下，懂取舍，懂應(yīng)對(duì)!

　　三、懂本質(zhì)，會(huì)應(yīng)對(duì)

　　1.傳統(tǒng)題型，固牢基礎(chǔ)。

　　在變化的必然趨勢(shì)之下，作為考生想要靈活應(yīng)對(duì)海事局的面試，需要對(duì)傳統(tǒng)題型，如綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等等的學(xué)習(xí)和把握?也就是說(shuō)，考生不能因?yàn)椤白儭倍詠y陣腳，需要明確的是：其一，不管怎么變，其實(shí)對(duì)核心能力的要求一直沒(méi)有變;其二，要應(yīng)對(duì)“變”，核心是把握常規(guī)的答題要求，然后圍繞常規(guī)答題要求的每一個(gè)要素和環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新和改變。

　　比如說(shuō)為提升機(jī)關(guān)干部人文素養(yǎng)，某單位準(zhǔn)備舉辦系列讀書(shū)活動(dòng)。如果此次活動(dòng)由你負(fù)責(zé)，你會(huì)如何組織。按照正常的答題要求來(lái)看，考生第一步先要做的就是明確活動(dòng)的目的，所以一些考生一上來(lái)可以就會(huì)直接利用題干信息：“為提升機(jī)關(guān)干部人文素養(yǎng)”來(lái)表達(dá)目的。利用題干信息進(jìn)行答題是沒(méi)問(wèn)題的，關(guān)鍵在于，我們不能夠僅僅利用題干信息，一定要體現(xiàn)在自己的思考，所以在這個(gè)要素中，考生在答題的時(shí)候就可以“變”和“創(chuàng)新”。比如說(shuō)，結(jié)合實(shí)際，其實(shí)很多職工因工作忙，或者因手機(jī)閱讀之后很難集中時(shí)間進(jìn)行在紙質(zhì)閱讀，所以舉辦形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能夠激發(fā)職工讀書(shū)積極性，提高職工素養(yǎng)，利于建設(shè)書(shū)香機(jī)關(guān)，為全面閱讀推進(jìn)助力。這就是圍繞常規(guī)要素進(jìn)行的“變”和“創(chuàng)新”。所以，應(yīng)對(duì)“變”的

　　第一個(gè)要求，即是掌握傳統(tǒng)題型的解題要求。

　　2.加強(qiáng)審題，學(xué)會(huì)遷移。

　　答題一切的出發(fā)點(diǎn)在于對(duì)題干信息的了解，包括你的身份、任務(wù)、背景條件等信息。而在面試中的“創(chuàng)新”和“變”，它不是天馬行空的，不是無(wú)厘頭的變化。通過(guò)試題我們不難發(fā)現(xiàn)，在題目?jī)?nèi)容或者題目形式的“變”之下，或多或少還是有傳統(tǒng)題型的影子，所以在這個(gè)過(guò)程中，“審題”的加強(qiáng)，就會(huì)讓我們有了思維的起點(diǎn)，利用審題得出的思維起點(diǎn)更好的完善內(nèi)容。

　　比如說(shuō)這個(gè)題目：創(chuàng)新數(shù)量、創(chuàng)新大國(guó)、創(chuàng)新質(zhì)量。問(wèn)題：請(qǐng)用這三個(gè)詞造句，并作為觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論述。第一問(wèn)要用三個(gè)詞組成一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，就應(yīng)該結(jié)合觀(guān)點(diǎn)題目的要求，保證觀(guān)點(diǎn)的明確性和傾向性;第二問(wèn)要論述，不就是綜合分析能力的要求么?所以，當(dāng)考生拿到題目，務(wù)必加強(qiáng)審題，盡量和學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)建立起合理的聯(lián)系，這是第二個(gè)要求。

　　3.反復(fù)練習(xí)，靈活表達(dá)。

　　反復(fù)練習(xí)，即要對(duì)每個(gè)題目以表達(dá)流暢的要求反復(fù)練習(xí)，多做不同類(lèi)型題目。雖然“變”和“傳統(tǒng)題目”的答題要點(diǎn)有一定聯(lián)系，但是考生要有在什么山唱什么歌的意識(shí)，不同的問(wèn)法在表達(dá)中肯定也是不一致的，所以務(wù)必多練習(xí)答題，讓自己的每一次開(kāi)口都能出彩，真正

　　讓表達(dá)和題目要求相契合!

　　每一次的考試都是機(jī)會(huì)，每一次的機(jī)會(huì)都不應(yīng)該辜負(fù)!中公教育專(zhuān)家希望我們考生圍繞考試核心要求，了解每個(gè)題型的本質(zhì)，圍繞著每個(gè)題目的注意事項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)高效能的備考!