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申論寫作中要會用的原理效應(yīng)

來源:厚職公考網(wǎng)     2020-03-27 21:12:28


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  公務(wù)員考試申論科目中,申發(fā)論述題型雖說有較大的作答難度和較高的分值占比,但在找準(zhǔn)文章立意的基礎(chǔ)上,將分論點(diǎn)的論證在充實和深度上多下功夫,仍會有很大的提分空間。而在諸多分論點(diǎn)的論證方式中,原理效應(yīng)論證法在提升論證力度、增強(qiáng)說服力、彰顯考生思維深度和積累廣度等方面有較大的優(yōu)勢。今天厚職公考(m.hubupload.com)就對幾個原理效應(yīng)整理如下,希望考生能夠在理解記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,為自己的文章增色添彩。

  一、洗碗效應(yīng)

  1.含義:經(jīng)常洗碗的人常會失手將碗打破,自責(zé)之余,周圍的人可能還嚴(yán)厲指責(zé):“怎么這么不小心,洗碗都洗不好,還能干好什么活呢?”那些勤快的人因為小小的閃失把碗摔碎,受埋怨、受責(zé)備,而那些懶惰的人不洗碗,自然摔不碎碗,也就不會被罵。久而久之,洗碗的人就越來越少了。

  2.啟示:為了避免此類現(xiàn)象,需進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為,要建立激勵機(jī)制和容錯糾錯機(jī)制,旗幟鮮明為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭拧嶋H工作中,即便再怎么小心細(xì)致,也難免“磕碗碰盤”。因此,對出錯者要有一定的包容度,不能搞“一錯否決”。對“打碎碗”者絕不能抓辮子、扣帽子,而是要給予理解信任、提供幫助指導(dǎo),創(chuàng)造機(jī)會平臺。尤其對于大膽創(chuàng)新、敢作善為者,更要予以特殊“關(guān)照”,讓他們堅定戰(zhàn)勝困難的信心。

  二、扣子理論

  1.含義:在穿衣服扣扣子時,如果第一??圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯。因此人生的扣子從一開始就要扣好。

  2.啟示:歷史和現(xiàn)實都告訴我們,青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途、民族就有希望、實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。而理想和擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)是文化自信,并由此樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,故而青年一代應(yīng)樹立好正確的三觀。

  三、馬太效應(yīng)

  1.含義:《圣經(jīng)·馬太福音》中有一句名言:“凡有的,還要加給他,叫他有余;沒有的,連他所有的,也要奪過來。”社會學(xué)家從中引申出了“馬太效應(yīng)”這一概念,用以描述社會生活領(lǐng)域中普遍存在的兩極分化現(xiàn)象。

  2.啟示:越窮的地方越難辦教育,但越窮的地方越需要辦教育,越不辦教育就越窮。我國之所以堅定實施科教興國戰(zhàn)略、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置、不斷擴(kuò)大投入、努力發(fā)展全民教育及終身教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,就是為了在教育領(lǐng)域避免馬太效應(yīng)的發(fā)生。

  四、青蛙效應(yīng)

  1.含義:是指把一只青蛙扔進(jìn)開水里,它因感受到巨大的痛苦便會用力一蹬,躍出水面,從而獲得生存的機(jī)會。當(dāng)把一只青蛙放在一盆溫水里并逐漸加熱時,由于青蛙已慢慢適應(yīng)了那愜意的水溫,所以當(dāng)溫度已升高到一定程度時,青蛙便再也沒有力量躍出水面了。于是,青蛙便在舒適之中被燙死了。

  2.啟示:要時刻具備危機(jī)意識,居安思危、防微杜漸。量變的過程雖然微不足道,但是量變最終會引起質(zhì)變。漸進(jìn)的、輕微的變化會使人放松警惕,而當(dāng)水溫發(fā)生質(zhì)的變化——達(dá)到沸點(diǎn)時,即使想跳,也已無力回天了。廣大黨員干部也應(yīng)該警惕這些微小的變化,職務(wù)升遷了,生活變好了,信念就可能慢慢消失了。如果自身不去自我警醒,那么誰還能叫醒你呢?

  五、木桶理論

  1.含義:組成木桶的木板如果長短不齊,那么木桶的盛水量不是取決于最長的那一塊木板,而是取決于最短的那一塊木板。

  2.啟示:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的實施途徑中的“補(bǔ)短板”一項,不是簡單增加投資,而是切實從滿足需要出發(fā),增加有效供給。要加大脫貧攻堅力度,提高公共服務(wù)水平和質(zhì)量,增強(qiáng)創(chuàng)新能力,加大人力資本投入力度,加快生態(tài)文明建設(shè),補(bǔ)齊產(chǎn)業(yè)鏈條短板,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱環(huán)節(jié)。

  六、破窗理論

  1.含義:一個房子如果窗戶破了,沒有人去修補(bǔ),隔不久,其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破;一面墻,如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被清洗掉,很快的,墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西;一個很干凈的地方,人們不好意思丟垃圾,但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后,人就會毫不猶疑地拋,絲毫不覺羞愧。

  2.啟示:我國目前的各項制度基本形成,但不能讓它們形同虛設(shè),形成“破窗效應(yīng)”?,F(xiàn)在仍存在很多情況沒有監(jiān)督、違反了也沒有任何處理的現(xiàn)象。如此一來,制度就會形同虛設(shè)。制定制度很重要,更重要的是抓落實,九分氣力要花在這上面。


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