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　　柏拉圖認(rèn)為教育和培養(yǎng)應(yīng)該是執(zhí)政者要關(guān)注的大事。所以，他以其社會政治觀為基礎(chǔ)，在《理想國》一書中，構(gòu)建了一個培養(yǎng)“哲學(xué)家”和軍人的教育體系。該體系中教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)哲學(xué)家兼政治家——哲學(xué)王。接下來我們就一起來看看這個教育體系吧。

　　第一階段：學(xué)前教育(0-7歲)。柏拉圖主張教育應(yīng)該由國家控制。國家要創(chuàng)辦幼兒教育機構(gòu)，實行兒童公育公養(yǎng)。學(xué)前教育開始的時間是從兒童出生就送入國立養(yǎng)育院。學(xué)前教育的主要內(nèi)容是講故事、做游戲，還有唱歌等。他主張要精心選擇故事的內(nèi)容，并對游戲的方式、內(nèi)容也做精心地安排。

　　第二階段：普通教育(7-18歲)。普通教育要以情感教育為主，重視音樂和體育。柏拉圖認(rèn)為“要盡量對一切兒童施以所謂的強迫教育。”故六歲以后，男女兒童要分別進(jìn)入國家所辦的初等學(xué)校，如文法學(xué)校、弦琴學(xué)校、體操學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以初步的讀、寫、算、唱歌、音樂為主。他對于體操和音樂尤其重視，認(rèn)為“用體操來訓(xùn)練身體、用音樂來陶冶心靈。”同時他也提出在城郊建立騎術(shù)練習(xí)學(xué)校，并建造大的廣場，以便學(xué)習(xí)騎術(shù)、弓箭、標(biāo)槍和擲彈等。

　　第三階段：高等教育。柏拉圖將高等教育分為四個階段。①意志教育階段(18-20歲)。教育對象是具有銀質(zhì)的奴隸主的子弟。教育內(nèi)容以軍事體育訓(xùn)練及“四藝”(即算術(shù)、幾何、天文、音樂)的學(xué)習(xí)為主。20歲以后，絕大多數(shù)貴族青年結(jié)束教育，去擔(dān)負(fù)保衛(wèi)國家的重任。少數(shù)才智出眾的貴族子弟才能繼續(xù)接受教育。②發(fā)展智慧階段(20-30歲)。教育對象是對于少數(shù)具有金質(zhì)的奴隸主子弟。教育內(nèi)容除“四藝”外，重點學(xué)習(xí)辯證法。年滿30歲后，這部分青年人中的絕大多數(shù)去擔(dān)任國家的高級官吏。極少數(shù)聰慧而好學(xué)，并在哲學(xué)研究上有特殊才能的人則繼續(xù)學(xué)習(xí)。③繼續(xù)學(xué)習(xí)階段(30-35歲)。剩下的學(xué)生都在繼續(xù)研究哲學(xué)，直到35歲以后成為國家的重要官吏。④哲學(xué)王階段(35-50歲左右)。按柏拉圖的構(gòu)想，個別人需要再經(jīng)過十五年的鍛煉，經(jīng)過指揮戰(zhàn)爭等各種考驗，到了50歲時，在學(xué)識方面，尤其是在哲學(xué)方面具有高深造詣的，就可以成為國家的最高統(tǒng)治者——哲學(xué)王。柏拉圖的哲學(xué)王即神的化身。至此，柏拉圖的全部教育目的也就完全實現(xiàn)了。