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　　轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式的開頭簡單、易于操作，也很多考生青睞的一種開頭方式，因其缺乏一定的吸引力，但對初學(xué)者來說不失為一種模仿方式。具體展開方式如下：重要性或積極面+問題+分析+總論點。

　　“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中成為重要驅(qū)動力，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神成為新一代年輕人追逐的夢想和目標(biāo)，不斷推動創(chuàng)新型社會的形成。然而，在創(chuàng)新熱潮中，仍然存在一些地方和企業(yè)創(chuàng)新不足。導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，不利于畢業(yè)學(xué)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。究其根源在于，在發(fā)展中忽視了“老九”的重要性，即創(chuàng)新型人才。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要“老九”驅(qū)動。

　　運(yùn)用古今、中外名言或者事件進(jìn)行對比、類比引出話題，點名觀點，這種開頭方式較上一種在吸引力上更勝一籌，但仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，第二階是建立在第一階的基礎(chǔ)之上的，所以學(xué)好第一階是基礎(chǔ)。第二階公式如下：引用\時空對比或類比+問題+分析+總論點

　　西漢張騫出使西域，把中國絲綢帶向世界;明朝鄭和下西洋講中國價值觀帶大洋彼岸。而在今天，“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將各國緊密聯(lián)系在一起，中國價值觀在今天顯得尤為重要。然而，在經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展的當(dāng)下，我國面臨著價值觀輸出乏力的問題。這就造成了世界難以認(rèn)識真實、全面的中國，讓中國企業(yè)乃至中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展缺乏文化價值的動力。因此，只有促進(jìn)價值觀輸出，才是成為真正大國的必由之路。

　　古人云：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。人才，自古以來是社會發(fā)展的不竭動力。“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中成為重要驅(qū)動力，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神成為新一代年輕人追逐的夢想和目標(biāo)，不斷推動創(chuàng)新型社會的形成。然而，在創(chuàng)新熱潮中，仍然存在一些地方和企業(yè)創(chuàng)新不足。導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，不利于畢業(yè)學(xué)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。究其根源在于，在發(fā)展中忽視了“老九”的重要性，即創(chuàng)新型人才。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要“老九”驅(qū)動。